Por outro lado, as medidas de apoio oferecidas pelas escolas ainda são insuficientes. Embora as diretrizes curriculares exijam um ensino mais detalhado, cerca de 10% dos alunos (7.069) não estão recebendo o apoio necessário, como aulas de reforço em japonês. As prefeituras citam a falta de professores qualificados como um dos principais motivos.

A taxa de desistência entre os alunos do ensino médio que precisam de orientação em japonês aumentou para 8,5%, um aumento de 1,8 pontos percentuais em relação à pesquisa anterior. Essa taxa é significativamente maior do que a média nacional de 1,1%. Além disso, a taxa de ingresso em universidades e outras instituições de ensino superior para esses alunos é de 46,6%, uma queda de 5,2 pontos percentuais em comparação com a pesquisa anterior e bem abaixo da média nacional de 75,0%. Um representante do MEXT comentou que “o aumento no número de alunos não está sendo acompanhado pelo suporte necessário”.

Pequeno aumento no número de crianças fora da escola, mas tendência de queda continua

O MEXT também divulgou no dia 8 de agosto a situação de escolaridade de crianças estrangeiras em idade escolar no ensino fundamental e médio. Em maio de 2023, estimou-se que 8.601 crianças estrangeiras em idade escolar não estavam frequentando a escola. Embora esse número tenha diminuído desde o ano fiscal de 2019, quando foi feita a primeira pesquisa e cerca de 20 mil crianças estavam fora da escola, o número de crianças estrangeiras no Japão aumentou aproximadamente 10% em comparação ao ano anterior, totalizando 150.695 em 2023. Apesar do aumento no número total de crianças estrangeiras, o aumento no número de crianças fora da escola foi relativamente pequeno, com 418 a mais do que no ano anterior (um aumento de 5,1%). Um representante do MEXT afirmou que “certas medidas estão sendo implementadas”.